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Multiple choice

���Los tests pueden ayudar a conocerse y a mejorar conocimientos y destrezas, y hacia allí están orientadas estas páginas. Pero no crea el lector que se aprende matemática poniendo el acento exclusivamente en aquellos temas que figuran en los exámenes.
Debemos comprender que ejercicios� extremadamente importantes no figuran entre aquellos que se toman en una evaluación, y esto debe a múltiples causas. Una de ellas es que algunos de esos problemas son muy largos como para ser puestos en una evaluación de 90 ó 120 minutos. Otra es que en ocasiones requieren un estado mental que difícilmente se tiene durante un examen. Seguramente el lector atento encontrará otras razones.

Por último, el lector comprenderá que un espectáculo, sea deportivo, sea artístico, no se reduce a lo que vemos los espectadores: detrás hay� entrenamiento, adquisición de destrezas, reflexiones, idas y venidas, etc. En fin, hay un largo y cuidadoso trabajo. Nos estaremos equivocando entonces si damos poca o ninguna importancia a aquellos "ejercicios que no se toman".


Los libros

Disponer de al menos un libro por cada materia es el mínimo recurso que un estudiante universitario debiera tener. No es forzoso poseer algunos libros, pero en caso de resultar esto muy difícil o imposible, el acceso a bibliotecas debiera suplir la deficiencia. Por otra parte una biblioteca bien equipada nos dará un panorama más amplio que el que podamos obtener mirando en los escaparates de las librerías.
Buscar publicaciones en Internet será también provechoso, y más de 240 links a publicaciones gratuitas puede ser encontrada en Libros.


Cómo usar los tests

Salvo casos excepcionales, cada examen tiene dos presentaciones:
Reconocimientos
Exámenes y tests interactivos
Coordenadas

Precálculo

Miscelánea




Matemática CBC














Análisis Exactas/Ing







Álgebra Exactas/Ing.




Análisis Económicas





Álgebra Económicas
Coordenadas

Precálc 1� Online

Progresiones aritméticas online

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Feb 2004��� Online
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Dic 2004a�� Online
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Feb 2000��� Online
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Última modificación: 8 de Junio de 2005